Acceso a Derechos

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Adecuaciones Curriculares

2019-05-30T08:27:11-03:0021/06/2019 10:00:25 AM|Categorías: Acceso a Derechos|

Adecuaciones Curriculares Cuando se habla de adaptaciones curriculares se está hablando sobre todo, y en primer lugar, de una estrategia de planificación y de adecuación docente, y en ese sentido de un proceso para tratar de respetar a las necesidades de aprendizaje de cada estudiante fundamentado en una serie de criterios para guiar la toma de decisiones con respecto a qué es lo que el educando debe aprender, cómo y cuándo, y cuál es la mejor forma de organizar la enseñanza para que se acceda a un derecho fundamental como es el DERECHO A LA EDUCACIÓN Presiona el botón para [...]

GUÍA DOCENTE – ADECUACIONES NO SIGNIFICATIVAS

2019-05-30T08:17:25-03:0014/06/2019 10:00:19 AM|Categorías: Acceso a Derechos|

GUÍA DOCENTE - ADECUACIONES DE ACCESO La diversidad se sustenta en la aceptación y en el respeto de las diferencias individuales como condición inherente a la naturaleza humana y en la posibilidad de brindar una respuesta educativa a la necesidad de cada persona. Es por ello que desde Familias Leonas creamos esta guía para docentes con adecuaciones de acceso con el objetivo de garantizar el cumplimiento del derecho a una EDUCACIÓN INCLUSIVA Y DE CALIDAD. Las adecuaciones curriculares constituyen la estrategia educativa para alcanzar los propósitos de la enseñanza, fundamentalmente cuando un alumno o grupo de alumnos necesitan algún apoyo [...]

Calificar en Inclusión

2019-06-07T10:02:53-03:0007/06/2019 10:00:31 AM|Categorías: Acceso a Derechos|

Calificar en Inclusión El paradigma de la inclusión educativa adopta una perspectiva social‐pedagógica, que supera la concepción de “sujeto con necesidades educativas especiales”, dando lugar al análisis de las dificultades en relación con un determinado contexto de enseñanza. En otros términos, no se trata de dificultades inherentes al sujeto,  sino que lo son en determinadas condiciones y podrían no serlo si éstas varían. Desde este paradigma, es necesario eliminar, diluir barreras, los obstáculos que contribuyen a la dificultad, para poder brindar los apoyos y ayudas necesarios. Por lo tanto se debe: Introducir, de ser necesario, criterios de evaluación específicos para [...]

Protocolo “D”

2019-04-22T20:08:49-03:0020/04/2019 10:02:36 AM|Categorías: Acceso a Derechos|

 PROTOCOLO D ¿Qué es el protocolo "D" y  cuál es su función? Es un documento con pasos orientativos a seguir para que l@s niñ@s diagnosticad@s con TDAH, cuenten, en la educación de nivel inicial y primario tanto de gestión pública como privada (El artículo 63 incido B de la Ley de Educación Nacional informa que la educación de gestión privada tiene por obligación: “cumplir con la normativa y los lineamientos de la política educativa nacional y jurisdiccional…”), con todas las herramientas y los recursos que por normativa vigente  (leyes, decretos y resoluciones nacionales) les corresponde. ¿En qué jurisdicciones se pueden [...]

Comentarios desactivados en Protocolo “D”

Ley 23.661 – “Libre Prestador”

2019-03-01T17:58:11-03:0027/02/2019 12:43:26 PM|Categorías: Acceso a Derechos|

LEY 23.661 - LIBRE ELECCIÓN PRESTADORES O PRESTADORES INDEPENDIENTES ¿Cuál es su función? El derecho a la libre elección del profesional por fuera de la cartilla. ¿Qué significa esto? Que el beneficiario tiene plena libertad de elegir el profesional o centro donde realizará su tratamiento.  A este derecho se accede  mediante el CUD (Certificado Único de Discapacidad). El paciente puede optar por profesionales particulares como por ejemplo psicóloga, psicopedagoga, fonoaudióloga, terapista ocupacional, psicomotricista, etc. Las órdenes médicas se presentan ante la obra social y el profesional elegido se debe presentar la siguiente documentación: • Fotocopia del título profesional. • Fotocopia de [...]

Inclusión Escolar – Resolución 311/16 ¿Qué es?

2019-02-27T12:36:54-03:0027/02/2019 12:34:28 PM|Categorías: Acceso a Derechos|

RESOLUCIÓN 311/16 ¿Qué es la resolución 311/16 del Consejo Federal de Educación? Es una herramienta fundamental para garantizar la plena inclusión en el sistema educativo. ¿De qué de trata? Algunos de los puntos más importantes de la presente resolución son: Propiciar condiciones para la inclusión escolar al interior del sistema educativo argentino para el acompañamiento de las trayectorias escolares de los/as estudiantes con discapacidad. Garantizar un sistema educativo inclusivo. Promoción, acreditación, certificación y titulación de los estudiantes con discapacidad Las escuelas tienen prohibido rechazar la inscripción o reinscripción de un/a estudiante por motivos de discapacidad. El rechazo por motivo de discapacidad, [...]

Monotributo Social

2019-04-21T19:52:41-03:0023/11/2018 4:54:21 PM|Categorías: Acceso a Derechos|

MONOTRIBUTO SOCIAL Es un régimen que te permite ingresar a la economía formal, registrar tu emprendimiento, emitir facturas,  realizar aportes para acceder a una jubilación en el futuro y contar con una obra social del Sistema Nacional de Salud  con cobertura para vos y  para tu grupo familiar otorgando así la posibilidad de acceder a un tratamiento integral. Es compatible con Asignación Universal por Hijo y Asignación por Embarazo para Protección Social. Jubilaciones y pensiones que no superen el haber mínimo. Programas de inclusión social del Ministerio de Desarrollo Social.  Por información y requisitos: https://www.anses.gob.ar/tramite/monotributo-social Presiona el botón para obtener la guía de [...]